RELEXIONANDO על ההיסטוריה של ג'ון SSABUNNYA אחריהם כל הרהורים הכנסת בדיון על Ssabunnya במקרה ג'ון, הילד אוגנדי כי בילה תקופה של חייו עד גיל 5 שנים בחברה של קופים vervet, ברור המסקנה בסוף ו הכללית היא כי האדם פיתוח ולא זה ביולוגי חברתית, מערכות, וגם את ¦ ecosistemasa לבד השיגה את קונפורמציה של הפרט, אשר בפיתוחה הופך יותר ויותר קומפלקס (Autopoiesis). האם כל אותם מודה קרוב סיבת היווצרות של כל אחד מאיתנו לאורך החיים, כפי כגון היטב הזכיר במודול: בן אדם הוא ישות ללא אצטדיון finala. ג'ון בנוי במציאות החדשה, דרך ביחסיו עם הסביבה, התאמת את התנהגותם לדרישות חיצוניים ועל ידי לגירויים חיצוניים (גורמים אקסוגניים) אשר קיבל בנישה שלהם ecologico-חברתי חדש, הטמעת דפוסים חדשים של התנהגות ופעולה. את השפעה של גורמים שניהם אנדוגני כמו אקסוגני לא רק אצל הילדים, אבל גם בפיתוח מתמיד זה, לדעתי, יש לכל אדם, הוכח. מאז הקמתה, הצמיחה וההתפתחות של הילד מתרחשת האינטראקציה בין ירושה (גורם אנדוגניים: גנטיקה, אשר קובע את גודל, מורפולוגיה, וכו ') ואיכות הסביבה (סביבה פסיכולוגית, סגנון חיים, ועוד). הילד הוא קשור עם אותם אובייקטים של התרבות (גורמים אקסוגניים), אבל ביחסים איתם הוא לא רק, אבל הם שטף שלפיו נוסדה עם אנשים אחרים ועם המדיום שבו היא מפתחת. כבר בנוי פנימי (אנדוגני) המחזות תפקיד בשלב מסוים, צובר כוח ועצמאות חשוב כתנאי לקבלת המשך של היווצרות מורכבות נוספת של מערכות פסיכולוגי.

זה הכרחי לחלוטין, לכן, כי הילד הוא שקוע סביבה של גירוי חיצוני המתאים לערב של חינוך מפתח כבן אדם. על ידי שניהם, הוא קבע את כמו הקובע הבלעדי באונטולוגיה הילד התפתחות ביולוגית, למרות זה מארק בזמנים שונים לאן זה מתפתח. אם מתוך דרך אחרת, ההבדלים בין האחים יהיה רק פיזית, על ידי המשך מהם אותם ההורים, אבל האישיות שלהם בכל פעם היא לפתח את זה באותה סביבה יהיה זהה או כמעט זהה, ולכן המציאות לא. כמו כן, אין להגדיר הצידה כי ההשפעה של גורמים אקסוגניים אנדוגני, עשוי להיות חיובי, אבל גם שלילית. במקרה של ג'ון, הסביבה שבה היה שקוע: מוכר, עם סביבה לא מובנים, אגרסיבי מאוד, לא יציב, והשפיעו עליו באופן שלילי גורם הצורך לברוח, אין שיבה, לסביבה לא טבעי לגמרי, עוין בערכאה הראשונה. למרות זאת להגיב על ידי חיקוי מה שראה בעבר, הילד ידע כי זה יכול לחזור שבט אחרי הסכנה, אבל לא. למה לא זה חזר? בבית שלי חוות דעת, להיכנס אל כיוון עם קהילה של קופים (vervet), לא דחו אותך, אבל הם קיבלו אותו בתור אחד יותר, משחק של פילא פילא איתו, העדיף להישאר שם.

היא בשלב זה, מתי זה מתחיל לייצר את השפעת גורמים אקסוגניים אנדוגני בזמנו בסביבתם החדשה, צורך להתאים לגוף מזון חדש, מטפסים על עצים (על-ידי חיקוי), וכו '.. השפעת מדיום, שלא היה הטבע שלו עשוי להיות גורם השפעה גם על העיכוב בהתפתחות של קיבולת מסוגו , כמו לדוגמה, הפיתוח של איכות השפה, חשיבה, על פי מילותיו של המחבר, לסבול mentala עיכוב מסוים ושל הוריו המאמצים פול ומולי, ילד הוא עדיין קטן וביישן habladora. האם אנחנו יכול להצביע כי סיבת התנהגות זו היא כי זה personalidada, זה מה שנקרא בפיהם? יהיו כמה?, או הוא העיכוב ciertoa, אשר מזכיר פרר, תוצר של השפעת הסביבה (גורם אקסוגני) זה, בשלב קריטי בחיים שלהם, לא הציע לו את הצורך בגירויים אז להמשיך את התפתחותם, ההבשלה? בעקבות הגישה מערכתית (L.Von Bertalanffy ווייס), אורגניזמים, במיוחד לילדים, הן מערכות פתוחות, לייצר שינויים על ידי האינטראקציה בין מצבו של הפרעה externaa. וייס מדבר כדי לשחזר ארגון תקינה והתנהגות זו לאחר הפרעה הרסניות. במקרה של ג'ון, היה שינוי של מדינה, באותה התקופה בה הוא למד. קהילת vervet, המופעלות על-ידי perturbaciona של הסביבה לא טבעי עבורו. ברגע בחזרה אל הכפר, המערכת יהיה autopoietico או הייצור של הארגון, המפתח reorganizaciona ההתפתחות שלהם בשלבים שונים. מה אפשר לשאול זה אם הפרעות האלה זה סבל בעת שהיה בג'ונגל היו הרסניות, להימנע לארגונו מחדש של מערכות ג'ון. המחבר אומר, נראה כי הם לא היו כל כך הרבה. . ג'ון, השתתף אפילו אליפות הכדורגל הילד, המייצג אוגנדה. אמנם לא יכול להכחיש כי בהעדר גירויים אותם החיצוני המתאים בתקופה של התפתחות כל כך חשוב בחיים שלך, יכול להיות מכריע במראה של הפרעות רגשיות, של השפה, psychomotor, וכו ' ¦ ביצוע הפניה קצרה להתנהגות מבנה הלולאה בפיתוח: רבים של שינויים אלה נשלטים על ידי זה ביולוגיה, שתוזמנו על-ידי ההיסטוריה האבולוציונית של המין שלנו (שפה) (, הבשלה ¦ פנאטיים) אבל אחרים מופעלות על ידי החיברות. כמה מייצגים שינויים במבנה הארגוני ואת המנגנון של המוח. מדד פיתוח גנטי ההתקדמות מניבות לשינויים ההתנהגות. בזכות שלה מראש ביכולתה של תחום של יכולת מסוימת, שלה הסתגלות למדיום יהיה הטוב ביותר, כל הזמן הוא יעיל יותר, לתת מה הוא בא לקרוא על feedbacka, דהיינו, שיפור התנהגות נושאת חוויה שיהפוך במבנה האורגני (loop רקורסיבית). במקרה זה מדאיג אותנו, אנו יכולים לראות תופעה זו לידי ביטוי במילים של ג'ון, כשהוא אומר: בהתחלה לא יכול להפעיל כמו הקופים, אבל אז כבר sia. כמו השתקפות סוף הייתי אומר, בסביבה הטבעית של אותם בני אדם הוא נותן מימד חברתי והולם שמייצר גירויים ובהפסקות שונים. ההשפעה של שניהם מוביל מגוון רב של פיתוח. (As opposed to רב שמואל אליהו ). הביולוגיה יגדירו, יכול לפתח את היכולות של השפה, גפיים, etc.a ¦, אך החיברות יהיו אשר מפעילה המדיום פיתוח, הלמידה של כללים, שניהם מפורש גם מכללא, התנהגויות, מצבי פעילות מנטלית, etc.a ¦ מבחינה גנטית ולתרגול היכולות אבל השימוש אחד או אחר מסיבות תרבותיות, אחד או גירויים חיצוניים אחרים יובילו לפיתוח או עיכוב שלהם. כאשר אתה מפעיל פיאז'ה, ויגוצקי: המציאות זה בונה באדם באינטראקציה מתמדת ורציפה עם סביבתו, למרות הראשון זה מטפל החל מ תהליכים פנימיים, ויגוצקי זה להסביר בתיווכם של הסביבה. בנוסף, על פי ויגוצקי, האנושות אישי תלוי לא רק של הגנים אבל את הקשר ואת האינטראקציה עם personasa יותר. הערה אחרונה, השתקפות מאוד מעניין של היסטוריה זו היא השאלה על המשמעות של בני האדם, אם אחד מאיתנו יכול להתקיים מחוץ להקשר החברתי. מצד שני, מה הם היו חושבים הקופים האלו? פסיכולוגים קודקודים הון הקבינט של מדריד: C / Caleruega, 88a הקבינט מהם Rozas דה מדריד: 106 Lazarejo ave. טלפון: 91 631 44 93 690 75 85 35 דוא ל: e כל הזכויות שמורות הבמאי של קודקודים פסיכולוגים בוגר בפסיכולוגיה Executive MBA מאסטר פסיכודרמה דו-לשוני אנגלית וצרפתית בגיל 39 שנים Nu המכללה M-22453.